10月29日，为了深化英语课程改革，提高学生核心素养，适应教育信息化的快速发展，促进信息技术在课堂教学中的深度应用，丰富教学手段和资源，拓宽学生学习渠道，探究“双师课堂教学”模式在英语教学中的有效应用，由常德市教科院主办的中学英语‘双师课堂教学’在线观摩研讨会”在常德外国语学校举行。
此次会议采用线上参会+线下参会模式，线上线下参会观摩总人数达2000余人 。会议主要内容依次为初中HeyTalk双师课堂观摩、常德外国语学校初二73班英语老师胡华分享双师课堂上课开展情况、高中HeyTalk双师课堂观摩、常德外国语学校主任殷清明分享双师课堂上课经验以及总结、常德市教科院英语教研室周文新主任讲话!
今日的双师观摩课初中课堂由外教Cat和中教胡华联合授课，高中课堂由外教Dianna和中教丁子逸联合授课。
观摩课结束后，常德外国语学校初二73班英语老师胡华对“HeyTalk英语双师课堂开展情况进行分享：
“兴趣是最好的导师”从双师课堂上学生的参与度这个层面来说，常德外国语学校初二73班学生学习英语的内驱力得到了无限激发。双师课堂的素材趣味性强，吸睛无数，我们年级的学生都特别期待每周两次的英语双师课，每次都会早早地做好课前准备，甚至前一个课间都不愿意出教室玩耍，“只为等你来”用在此处毫不为过。活动参与度高，学生英语口头表达的积极性得到了极大提升。
常德外国语学校殷清明主任对此次观摩会也做出了分享与终结：
语言作为交流工具，英语作为语言学科，口语教学水平的提升已越来越形成共识。英语学科建设虽是我校特色，在我市也有一定的地位影响，但口语教学仍是我们努力的方向，且部分学生“哑巴”英语状况仍需逐步改变。
通过课程的实施，老师感受了先进的教育理念，切身体会了 “平等的师生关系”、“开放的课堂环境”等新的教育观念，不在纸上谈兵，教师更新了教育观念，更会教书，学校以“英语双师课堂”为抓手，促进了其他班级、其他学 科“5G+互联网+教育”的发展，进一步构建学校特色的课程体系，丰富师生的教学生活，不断促进学校的内涵发展。
英语双师课堂的开展让更多孩子能享受到稀缺优质的外教资源，用普惠的价格在当地就能接受更地道的英语教学，节约了每个家庭的教育成本，家长的满意度大大提升，对学校和教师的工作更加支持和配合，实现双赢。
1、大数据学习报告指导教学，通过大数据分析系统、各种app，双师课堂的学习过程将被数据化记录。辅导老师会综合学生每次课的课上学习状态、课前测试、课后测试、家庭作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生单独总结针对性学习报告，并及时与家长沟通，给予更准确、更科学的学习建议。
2、提供真实交流环境，教给学生纯正口语，HeyTalk英语双师课堂，其外教全部来自于英语为母语的国家，且通过严格把关录用（大学本科以上学历，两年以上工作经历，拥有国际教师资格证、无犯罪记录，全职）。
3、硬件保障是基础，形成共识是前提， HeyTalk在线外教双师课堂，要求有一定的信息化教学引进条件（一体机、电脑、投影仪），确保上课教室设备完好（一体机、电脑、投影仪），网络畅通（宽带不低于2M），并指定专人负责。学校需要在开展HeyTalk在线外教双师课堂前，通过试听课的方式让学校、老师、学生及家长，现场充分感受并达成共识。坚持家长自愿选择原则，并签订自愿服务协议书，学校不得强制或变相要求学生参加。
4、推进英语双师课堂的建议，区域整体引进“HeyTalk在线外教双师课堂”市直及各县市区，结合本地实际，可选择在小、初、高不同教育阶段学校的部分年级进行试点，前期试点可侧重于小学和初中，各级教研部门要适时紧密的对试点课程在教学方式、教学管理、教学结果上进行实时评估，为各教育教学单位HeyTalk在线英语双师课堂进一步运用提供客观有效的依据。
本次HeyTalk双师课堂观摩会现场师生互动性高，双师配合默契，学生兴趣浓烈，积极开口说英语，观摩课后老师们现场讨论非常激烈，对课堂形式、课堂内容、学生课堂表现、中外教双师配合……表示认可，对课堂整体效果一致好评。最后，还特别表扬同学们的英式口语都棒棒哒！
“HeyTalk在线外教双师课堂”是以“外教+中教+英语课标课程”的双师混合互动教学，外教线上直播授课，中教线下辅助课堂，以互联网为载体将优质教育资源纳入教学体系，与学校共建英语学科。
HeyTalk在线外教双师课堂作为学校英语学科教学的有益补充，教学内容基于国家（学校）现行教材，同步学校教学进度，嵌入学校英语常规课程，弥补了学校口语教学师资的短板，提升师资团队的英语口语教学法，均衡区域教育资源，提高学校社会影响力，为学生营造良好的英语学习应用场景，增加学生英语学习兴趣，自然提高学生综合素养，为家长学生减负增效。
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